（辽源市人才交流开发中心 李桂东编写）

　　白爽皓，2015年被招募到辽源市东辽县凌云乡文官村小学校从事支教工作，从两年前刚上岗时的一年级班主任，到现在成长为学校的负责人，他用自己的平凡经历，演绎着当代“三支一扶”大学生的成长历程。

　　用他自己的话来讲，在成为一名“三支一扶”大学生之前，他对“三支一扶”的概念只局限在文字上，真正走到岗位上后，才重新认识了社会对教育的需求，理解了教师工作的辛苦，才知道其中的苦乐。这是他离开大学后的第一份工作，也是他人生中最重要的一次洗礼。在实践锻炼中，他接触的每个人，处理的每一件事，解决的每一个难题，对他来说都是一份丰厚的知识阅历。他甚至庆幸当初的选择，因为这不是一次简单的自愿服务，而是让他在磨练中涤荡自己，给了他亲吻这片土地的机会。

　　一、一切从零开始。

　　2015年大学毕业后，他积极响应国家鼓励高校毕业生到基层工作的号召，参加了由吉林省人社厅组织的“三支一扶”招募考试，经过笔试、面试、体检、培训等环节，他光荣的成为一名“三支一扶”支教大学生。刚刚走出象牙塔的他，原以为能用自己多年的所学回报社会。可当他真正走上工作岗位时才发现，理论知识与社会实践的磨合需要一个复杂的过程。为能迅速投入角色，开展工作，他虚心向领导和同事们请教工作方法，汲取工作经验，并利用业余时间自学电脑知识，制作多媒体课件，收集教辅资料等。就这样，他很快地充实了自己，提高了能力，并探索出一套实用的教育教学方法，顺利完成了从学生到社会工作者的蜕变。

　　二、付出决定成败。

　　他说：上学时，他曾无数次畅想过走上工作岗位的情景，以为只要努力，就可以用汗水潇洒的书写青春的旋律。可现实总能给火热的理想浇上一盆冷水，然后告诉我们，理想只代表态度，付出才决定成败。支教工作是一份良心工作，你付出多少，就会回报多少。教师对学生的影响不仅仅是知识，你平时工作中的点点滴滴都会被学生看在心里。

　　由于家与工作单位路途较远，他每天早上6点就得从家出发，无论冬夏，他成为第一班公交车的“忠实粉丝”。本来时间就不多的他，针对农村学生放学回家无人辅导的现象，又给自己“加班”了，他让学生早点到校，利用早上的时间对学生前一天存在的疑惑进行一对一辅导。中午午休的时间也是他带着学生课间活动的好时段，做游戏、讲故事、小竞赛等活动让学生在活动中得到了知识的拓展。他还自己出资购买小奖品，对考试成绩好或进步大的同学进行奖励。通过不懈地坚持与付出，他所任教班级在第一学期期末测试以双科平均分95.15分的成绩取得全乡第一名，第二学期期中测试以双科平均分91.45分的成绩取得全乡第一名，期末测试以双科平均分96.35分的成绩取得全乡第二名。二年级上学期以95.49的成绩获得全乡第二名。

　　面对成绩，他并没有满足，先后参加了“小学语文素养提升观摩研讨会”、“全国小学语文课堂教学深度学习研讨会”、由市（州）教育局推的农村小学班主任教师培训；完成了“小学语文教学中如何构建生命意识的研究”国家级课题研究；撰写发表了《群文阅读在中学语文中应用》、《提高农村儿童积极心理品质的策略选择》论文等。

　　三、真心换来成绩。

　　他以为只是做了自己分内的事，可每一点成绩都得到领导和同事们的认可。今年3月8日，经过中心校领导研究及原村小校长的推荐，他被选为凌云乡文官村小学村小校长同时兼二年级班主任。这是一份信任，更是一份重任。面对全校师生，要怎样当好这个校长呢？他在心里反复给自己“开了几个会”。为弥补年纪和经验的不足，尽快进入角色，他就经常向老教师交流，有事多请教。

　　履职以来，他对校园内进行了新一轮的美化绿化。自己

　　设计的美化绿化方案，在校园大墙上做文化宣传墙，书写国学文化，让学生得到熏陶。校园绿化在原有的基础上铺设了“小王子”景观带，校园内摆设六个大缸松树。在校园文化建设上，在原有的校本课程《弟子规》学习的基础上，每周组织学生观看两集《中华弟子规》的动画片等一系列国学文化教育。他的这些做法逐步得到了老教师、同事、学生、家长的认可。

　　两年的“三支一扶”带给他的收获比任何一所学校都丰富，在这两年中，他从一个芊芊学子成长为一名合格的教育工作者，基层的历练让他的心慢慢沉淀，双脚踏在坚实的土地上，整个心扉被打开，他终于明确了青春的方向。最初的誓言萦绕在耳：到基层去，到农村去，到人民最需要的地方去。如今，他深深的知道，不是人民需要我，而是我深深的被这里吸引，像一块钢铁，怎么都不能从磁石上拔下。

　　工作照片